Description de l'offre :

Le SESSAD AREAMS accueille des enfants et jeunes adultes de 0 à 20 ans. Ces jeunes présentent une déficience intellectuelle (DI) avec ou sans trouble(s) associé(s) ou des troubles du neuro développement (TND) dont des troubles autistiques (TSA).

Pour son dispositif UEMA (Unité d'Enseignement Maternelle Autisme) basé à Challans, nous recherchons un(e) Educateur(trice) Spécialisé(e) ou un(e) Educateur(trice) Jeunes Enfants en Contrat à Durée Déterminée long à temps partiel (60 %). Au sein de l'école maternelle de la Mélière, ce dispositif d'inclusion accueille 7 enfants diagnostiqués TSA. La mission première est d'accompagner le développement de l'enfant, de lui permettre d'acquérir les compétences nécessaires à son épanouissement en visant l'inclusion sociale et/ou scolaire. Le travail avec les familles est également indispensable pour permettre la généralisation des acquis et le développement de l'autonomie.

Missions : 

Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, sous la responsabilité du cadre hiérarchique, l’Educateur(trice) Spécialisé(e) ou l'Educateur(trice) Jeunes Enfants assure la coordination et la mise en œuvre du projet personnalisé d’enfants présentant des troubles du spectre autistique, accueillis au sein d’une classe maternelle. Il(elle) prépare ses interventions, anime et coordonne des actions favorisant le développement des compétences, l’inclusion sociale et scolaire des enfants de l’UEMA sous le pilotage de l’enseignant spécialisé de l’UEMA.

Il (elle) se réfère au projet personnalisé de l’enfant, aux méthodes et outils à visée comportementale et développementale et particulièrement à la méthode de Denver (ESDM), pour proposer aux enfants des séances adaptées, évaluer et reporter les progrès constatés sur les outils partagés avec les autres professionnels de l’équipe.

L’Educateur(trice) Spécialisé(e) ou l'Educateur(trice) Jeunes Enfants  accompagne les parents dans la prise en compte des compétences et limites de l’enfant, leur apporte une écoute bienveillante, conduit le cas échéant des guidances parentales. Il (elle) accompagne l’inclusion des enfants de l’UEMA au sein des autres classes de l’école, à la cantine, sur les temps d’accueil périscolaires et dans tous les lieux de socialisation.

Compétences requises :

• Savoir coordonner, organiser les emplois du temps individualisés des enfants, en lien avec l’équipe, la famille et les partenaires ;
• Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire et avec les partenaires (familles, écoles, professionnels d’autres champs d’intervention) ;
• Posséder de solides connaissances des troubles du spectre autistique, et des modes d’accompagnements recommandés (ABA, TEACCH…) ;
• Capacités à rédiger et communiquer des écrits professionnels à destination des familles et partenaires ;
• Capacité à préparer, conduire et évaluer des actions éducatives individuelles et/ou collectives, à destination de jeunes enfants porteurs de TSA ;
• Capacité à co-construire des projets d’intervention dans tous les lieux de vie habituels de l’enfant (en classe, en accueil périscolaire, à la cantine, au domicile…).

Profil recherché :

• Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé ou d'Educateur Jeunes Enfants ;
• Connaissances avérées de la déficience intellectuelle, du développement de l’enfant, des TSA et plus globalement des TND ;
• Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire ;
• Permis B.

Pourquoi rejoindre notre équipe ?

En intégrant notre SESSAD, vous contribuerez à une mission enrichissante en faveur du développement et du bien-être des enfants. En intégrant notre équipe, vous participerez à un projet visant à améliorer la qualité de vie des enfants ayant des besoins spécifiques. Notre structure valorise l'innovation, l'engagement et le travail d'équipe dans un environnement dynamique, bienveillant et respectueux.

Procédure de Candidature :

Si vous êtes motivé(e) par ce poste et si vous souhaitez vous investir dans cette mission, nous vous invitons à soumettre votre candidature. Rejoignez-nous pour contribuer à l'épanouissement et à la réussite des enfants que nous accompagnons.